Guillaume Durand ou la philosophie du lancer de nain

Quel serait le lien entre Prof, le fidèle nain de Blanche-Neige et Guillaume Durand, intervenant à Sciencescom ? La fonction a priori, mais aussi les petites lunettes rondes, l’attention portée aux autres et le goût du travail.

En plus de ses postes d’enseignant à la fac de Nantes, à Sciencescom et au lycée, ce jeune homme de trente-trois ans est également président de l’association Philosophia, organisateur des Rencontres de Sophie au Lieu Unique, traducteur de livres philosophiques, conseiller artistique de l’Opéra de Nantes et écrivain. Selon lui, il faut être un peu “ schizophrène ” pour passer d’un public à l’autre, d’une situation à l’autre. Ce changement, cette diversité, c’est justement ce qu’il aime.



Une méthode unique

Depuis 2006, il officie à Sciencescom dans le cadre du cours intitulé “ l’éthique de la communication ”. Philosophie et communication seraient intimement liées. « Pour travailler sur l’élaboration d’un événement ou d’un produit, il faut savoir bien contextualiser et problématiser » affirme-t-il. De plus, dans une société où la communication est un enjeu de pouvoir, un moyen d’influencer les populations, il est nécessaire de se poser des questions sur le caractère juste de nos actions. L’éthique de la communication ou « l’éthique du dialogue » semble être la réponse.
Tenter de « remporter l’adhésion d’autrui par la conviction, par des arguments construits et non par la persuasion ou la manipulation » tel est le but de l’éthique enseignée par Guillaume Durand.

Pour tous ceux qui ont eu la chance d’assister à ce cours, il est un exemple concret qui en a marqué plus d’un : le lancer de nain. Pour remporter le concours en Australie, il faut lancer le nain le plus loin possible. Guillaume Durand utilise cet exemple pour sa complexité.
C’est un « cas limite qui permet de briser les évidences, de montrer que la morale est complexe, qu’il est difficile de dire ce qui est bien ou mal » précise-t-il. Le lancer de nain illustre parfaitement la méthode “ Durand ” : celle d’enseigner une philosophie appliquée  c’est-à-dire une philosophie qui allie théorie, exemples concrets et débats animés.